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El Congreso

El Congreso se celebra en el marco del 150 aniversario del Instituto de las Hijas de María Auxiliadora.

 

La reflexión se enmarca en el movimiento actual de apoyo al Pacto Educativo Global lanzado por el Papa Francisco en el 2019 y de cooperar en un nuevo modelo de desarrollo.

La reflexión parte de datos históricos para hacer el punto de algunos aspectos de la aportación de las FMA a la educación, identifica caminos diacrónicos y sincrónicos, extrayendo de ellos elementos de reflexión crítica; estimula la confrontación con los desafíos del presente para relanzar la misión educativa de las FMA en el presente y en el mañana.

La finalidad

  • Profundizar en el conocimiento del Instituto en su desarrollo y relanzar la misión de las FMA, a través de una relectura de la educación preventiva en la actualidad, inédita, con atención específica a las jóvenes en diferentes contextos.

  • Tomar conciencia del potencial y de los desafíos de una cultura y de una práctica educativa salesiana llamada a insertarse y a renovar la educación en los diversos contextos, sin adherirse a hábitos locales menos respetuosos de la persona en su integridad.

  • Realizar un diálogo fecundo de estudio, orientado a situarnos en el pluralismo de manera más consciente y a reproponer los grandes ejes de nuestra propuesta antropológica, pedagógica y salesiana de una manera más estimulante e innovadora. 

  • Ofrecer elementos de reflexión y método sobre las políticas educativas y formativas del Instituto y contribuir a establecer un Pacto Educativo Global para una sociedad más humana y humanizadora. 

  • Fortalecer la red con otras instituciones educativas a nivel internacional, poniendo de relieve el patrimonio educativo del Instituto, bien común de la sociedad y de la Iglesia.

      El Congreso se desarrolla con interpretaciones multidisciplinares y multiculturales en tres
     secciones
.

I sección: Camino histórico entre datos y experiencias

Esbozar un cuadro panorámico del Instituto en 150 años (casas, personas, obras en cada país de presencia), señalando hipótesis y vías de investigación a la luz de la historiografía actual.

Evidenciar/Detectar algunos aspectos diacrónicos y sincrónicos de la aportación de las FMA a diferentes contextos, especialmente a través del compromiso con la educación de los jóvenes entre las clases populares y medias.

Recoger de la experiencia vivida puntos de reflexión crítica para la actualización de la misión salesiana en la Iglesia y en la sociedad.

Las sesiones de trabajo

II sección: Afrontando los desafíos de la educación hoy

Tomar conciencia de algunos desafíos transversales presentes en la vida contemporánea que tienen una fuerte incidencia en la mentalidad (crean formas de pensar, conducen a una cierta forma de interpretar la realidad, el hombre, la sociedad, la cultura, las relaciones, las instituciones, la política, la educación, el aprendizaje, etc.) en el comportamiento concreto del individuo y de la comunidad, en particular en los jóvenes y en los educadores de hoy, en los procesos de crecimiento. 

Tomar conciencia de los diversos contextos y llamadas a la educación.

Comprender mejor y confrontarse con algunas antropologías contemporáneas para reconsiderar su impacto en los procesos de formación y orientar el compromiso educativo.

III sección: Caminos y perspectivas para el futuro de la educación a la luz del sistema preventivo 

Tomar conciencia de cómo son interpretados y vividos hoy algunos núcleos del Sistema Preventivo por las FMA y por los laicos que comparten la misión en las comunidades educativas en diversos contextos.

Reflexionar juntos sobre la aportación educativa y formativa específica que el Instituto de las FMA puede dar hoy en la sociedad.

  • Piera Ruffinatto (Preside)

  • Eliane Anschau Petri

  • Hiang-Chu Ausilia Chang

  • Maria Antonia Chinello

  • Marcella Farina

  • Josmy Jose

  • Grazia Loparco

  • Magna Mayela Martínez Jiménez

  • Lucy Mutoni Nderi

  • Enrica Ottone

  • Martha Séïde

  • Maria Teresa Spiga

  • Maria Spólnik

  • Katarzyna Szczodrak

Comité científico y organizador